A idéia é novamente reunir pessoas que estejam a fim de discutir o assunto APRENDIZADO. Uma espécie de repensar a forma como hoje se dá o "ensino", transformando o aprender em algo descentralizado, colaborativo, de muitos-para-muitos etc.
Navegação
Aqui o que pensamos e escrevemos junto com o pessoal do Projeto Metáfora em 2003.
Apresentação
1.0
Com base nos conceitos de conhecimento livre e na interação possível através do MetaForaComunidade, MetaLearning trata do aprendizado transversal, entre os próprios usuários do sistema. Cada indivíduo que trabalha em qualquer área tem o potencial de tornar-se um educador em seus assuntos de interesse, mesmo sem consciência direta desse fato.
A partir da estrutura de interação, os usuários são estimulados a compartilhar conhecimento com o grupo. Todo o conhecimento compartilhado por um indivíduo é constantemente avaliado quanto a pertinência pelos outros usuários, e ao fim de determinado período o conhecimento válido sobre cada assunto pode ser facilmente acessado por todos. Naturalmente, haverá casos de usuários realmente interessados em ensinar dentro do ambiente. Nesse caso, podem ser criadas dinamicamente classes de cursos online que serão tutoriadas por esse tipo de usuários, que podem eventualmente ser remunerados diretamente pelos alunos para o gerenciamento das classes.
A idéia é abrir espaço para knowledge brokers ("facilitadores de conhecimento"?) potencializarem seu conhecimento sobre assuntos específicos e criar uma intensa movimentação de conhecimento diretamente entre os próprios usuários.
1.1
Aprendizado transversal, de pessoa para pessoa, sem conteúdo centralizado. Aproveitando uma estrutura de comunicação multilateral e a potencialização das vozes dos usuários, o aprendizado distribuído é aquele que se dá sem a mediação de uma estrutura formal de ensino. Há um envolvimento direto e um maior comprometimento tanto por parte do facilitador quanto do aprendiz.
Cada integrante escolhe o assunto sobre o qual deseja falar. Cada aprendiz escolhe o assunto que quer aprender e o facilitador que deseja. O aprendizado é dinâmico, sem a preocupação de conteúdos programáticos, aulas ou avaliações. Não há certificados, mas não há tédio. O aprendizado se dá entre pares ou grupos auto-definidos dinamicamente.
1.2
Uma estrutura onde as pessoas possam ensinar o que sabem e aprender o que ainda não sabem. Uma zona franca de aprendizagem, livre de burocracia, um lugar externo ao mundo da educação institucional, fora da influência e restrições dos currículos, agências administrativas, gestores, legisladores e de todas as pessoas que nos dizem o quê e como aprender. Um lugar onde nós decidimos o nosso aprendizado.
